Humanizar Assessoria Pedagógica

Assessoria pedagógica para redes municipais

Formar com propósito, transformar com humanidade.

Apoiamos secretarias municipais de educação com assessoria e formação personalizadas, construídas junto com cada território - do planejamento pedagógico à conformidade legal.

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Quem somos

Uma assessoria pensada para caminhar ao lado da gestão pública.

Conceito

Educação com autoria

Acreditamos em uma atuação pedagógica que respeita a identidade de cada território, valoriza quem já está na rede e constrói conhecimento técnico de forma colaborativa - nunca de fora para dentro.

Missão

Fortalecer redes de ensino

Oferecer segurança técnica e jurídica para que gestores tomem decisões com clareza, e apoiar professores na construção de uma prática pedagógica autoral e significativa.

Visão

Transformação com humanidade

Ser reconhecida como a assessoria que une conhecimento técnico e escuta qualificada, transformando a educação dos territórios com ética, respeito e cuidado com as pessoas.

Um território, um plano Ações desenhadas junto com cada rede de ensino

Metodologia

Cada território tem suas próprias demandas - nosso trabalho parte delas.

A atuação da Humanizar Assessoria Pedagógica se dá de forma personalizada, de acordo com as demandas específicas e singulares de cada território, com planejamento das ações em conjunto com as redes de ensino.

Diferenciais

O que sustenta um trabalho técnico, ético e humano.

Entrega com excelência

Conhecimento técnico

Segurança jurídica

Trabalho humanizado

Também fazem parte do nosso jeito de trabalhar: autoria profissional na prática pedagógica, humanização, ética, respeito às pessoas, gestão pedagógica de processos, formação com propósito e trabalho personalizado e colaborativo.

Para a gestão

Benefícios

Segurança e tranquilidade para decidir
Conformidade legal e apoio técnico contínuo
Relação de confiança e escuta qualificada das demandas
Construção colaborativa, com postura e ações assertivas
Conhecimento técnico e estratégico ao seu lado

Para o território

Resultados

Valorização das pessoas e fortalecimento dos processos
Afirmação da autoria docente
Clareza no entendimento de programas e políticas públicas
Gestores mais posicionados para decisões estratégicas
Transformação real da educação nos territórios

Cases

Trabalhos já realizados em redes municipais.

Monitoramento das Aprendizagens - Santa Rosa

Santa RosaMonitoramento das Aprendizagens

Saúde e Bem-Estar dos Professores - Independência

IndependênciaSaúde e Bem-Estar dos Professores

IndependênciaEducação Étnico-Racial

Avaliação Externa e Gestão Pedagógica - Tucunduva

TucunduvaAvaliação Externa e Gestão Pedagógica

Estudo por Área do Conhecimento - Tucunduva

TucunduvaEstudo por Área do Conhecimento

TuparendiPolítica de Tempo Integral (Anos Iniciais e Educação Infantil)

Documento Curricular Orientador - Tuparendi

TuparendiDocumento Curricular Orientador

Avaliação Externa e Gestão Pedagógica - Santa Rosa

Santa RosaAvaliação Externa e Gestão Pedagógica

Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar - Tuparendi

TuparendiProjeto Político Pedagógico e Regimento Escolar

Principais serviços

Assessorias e formações construídas com cada rede de ensino.

Assessorias personalizadas

Suporte técnico contínuo para a gestão pedagógica da rede, com acompanhamento próximo das demandas da secretaria.

Documentos Pedagógicos e Normativos

Elaboração dos Planos Municipais de EducaçãoConstrução do instrumento que orienta as metas e diretrizes educacionais do município.

Revisão e atualização de Regimento Escolar e PPPAtualização do Regimento Escolar e do Projeto Político Pedagógico conforme a realidade da rede.

Gestão normativa para o AEEOrganização normativa do Atendimento Educacional Especializado na rede municipal.

Elaboração de Referenciais CurricularesConstrução de referenciais curriculares alinhados à BNCC e ao Referencial Curricular Gaúcho (RCG).

Avaliações Externas

SAEB e SAERSGestão pedagógica de processos, dados e resultados, com análise das evidências do território.

Apropriação das matrizes de referênciaEstudo das matrizes de referência, estruturação de itens e escala de proficiência.

Avaliações Externas e a busca pela Autoria PedagógicaEstratégias para transformar resultados de avaliações em diálogo pedagógico construtivo.

Gestão de indicadores personalizadosElaboração de indicadores e monitoramento das evidências de defasagem de aprendizagem.

Programas e Políticas Educacionais

Compromisso Nacional para a Criança AlfabetizadaGestão pedagógica do processo de alfabetização vinculado ao programa nacional.

Pacto Nacional pela Recomposição das AprendizagensEstratégias pedagógicas em acordo com a matriz curricular do programa.

Política de Educação Integral em Tempo IntegralElaboração, gestão e regulamentação da proposta curricular de tempo integral.

Gestão pedagógica de programas e políticasApoio a Secretarias de Educação em necessidades específicas de programas e políticas educacionais.

Gestão das Transições Escolares com Cultura de RedeProtocolos de acolhimento e garantia contínua do direito à aprendizagem.

Escola das AdolescênciasGovernança e plano de ação voltados à etapa das adolescências.

Saúde Mental na Comunidade Escolar

Implementação da legislação de saúde mentalEstratégias para aplicar a legislação vigente considerando a singularidade da rede - Lei 14.681/23 (bem-estar e valorização dos profissionais), Lei 14.164/21 (prevenção da violência contra a mulher) e Lei 14.811/24 (prevenção e combate ao abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes).

Ícone de pasta indica temáticas com material, documentos e legislação disponíveis para consulta.

Formações personalizadas

Trilhas formativas construídas conforme o momento e as necessidades da rede, nos formatos presencial ou híbrido.

Ensino e Aprendizagem

BNCC e RCGEstudo e apropriação com sentido dos dois documentos curriculares.

Alfabetização na perspectiva da Fluência LeitoraEstratégias formativas centradas no desenvolvimento da fluência leitora.

Contribuições da neurociência para aprendizagemComo os achados da neurociência podem qualificar práticas pedagógicas.

Dificuldades específicas da aprendizagemEntendendo sintomas, transtornos e estratégias práticas para a sala de aula.

Saúde mental dos professoresFatores de risco e proteção, com foco na prevenção ao burnout.

História e Cultura Afro-Brasileira e IndígenaFormação para atender à Lei 11.645/2008, integrando o currículo a pautas de igualdade racial e equidade.

Novos Cenários das Tecnologias Digitais na Educação

Tecnologias digitais com propósito pedagógicoUso das tecnologias digitais com abordagem centrada no ser humano.

Inteligência Artificial (IA)Marco referencial de competências para professores e estudantes, em acordo com a UNESCO.

Educação Infantil

Orientações curriculares e normativasPanorama curricular e normativo para a Educação Infantil.

Projetos na Educação InfantilAutoria pedagógica e protagonismo do professor e da criança.

Transições micro e macroContinuidade das aprendizagens em diferentes contextos e ciclos educativos.

Tecendo as infânciasInspirações para a prática pedagógica a partir de pedagogias participativas.

Leitura e Escrita na Educação InfantilFormação na perspectiva do letramento desde a primeira infância.

Desenvolvimento InfantilEntre brincares, saberes e linguagem.

Ser professor da Educação InfantilReflexão sobre a construção da identidade docente.

Recomposição das Aprendizagens

Gestão do currículo de Língua PortuguesaPriorização de habilidades e diretrizes normativas para o Ensino Fundamental.

Recomposição em Língua PortuguesaEstratégias, metas e acompanhamento pedagógico para habilidades defasadas.

Matemática em focoRecomposição de aprendizagens baseada na resolução de problemas e habilidades estruturantes.

Didática da Matemática e recursos manipuláveisDo concreto ao abstrato na superação de defasagens.

Escola das Adolescências

Projetos de leitura e escritaAutoria e protagonismo juvenil como eixo formativo.

Adolescências e linguagensCaminhos pedagógicos para ensinar Língua Portuguesa na escola contemporânea.

Oralidade como direitoDebates, seminários, podcasts e práticas de voz para adolescentes.

Currículo VivoConexões entre linguagens, experiência juvenil e projetos de vida.

Literatura como experiênciaMediação, afeto e formação do leitor adolescente.

Ensino de linguagens nas AdolescênciasPolíticas, práticas e encantamentos possíveis.

Transições Macro e Micro no Percurso Escolar

Educação Infantil para o 1º ano do Ensino FundamentalConforme a Resolução CNE/CEB nº 01/2024, assegurando continuidade da aprendizagem.

Transições para o 6º ano do Ensino FundamentalAcolhida, continuidade e rotas de aprendizagem.

9º ano para o Ensino MédioArticulação intersetorial com foco no diálogo, segurança emocional e continuidade do direito à aprendizagem.

Transições micro no ambiente escolarOlhar sensível, pedagógico e cuidadoso para o fortalecimento da trajetória escolar.

Competência Leitora

Competência Leitora e Avaliações ExternasDesenvolvimento de habilidades de inferência e interpretação de textos.

Fluência LeitoraDiagnóstico e estratégias para superar a decodificação tardia.

Leitura profunda e literacia críticaEstratégias para reencantar a leitura nos Anos Finais do Ensino Fundamental.

Produção textual com base em evidênciasO que funciona no ensino de escrita, a partir de práticas comprovadas.

Escrita como construção de pertencimentoPráticas de produção textual significativas para os estudantes.

Possibilidades da LínguaCriatividade, autoria e experimentos linguísticos na escola.

Formatos de contratação

Um modelo para cada momento da rede de ensino.

Assessoria de curto prazo

Conforme o escopo de cada objeto do portfólio, para demandas pontuais e específicas do território.

Assessoria contínua

Acompanhamento sistemático e estratégico, com contratação anual para suporte técnico integral à SME - com possibilidade de prorrogação conforme a Lei Federal nº 14.133/2021.